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Tempi digitali, anche per Save the Children

copertina dell'atlante save the children

Cari lettori,

questa volta inizio subito con il link:

https://atlante.savethechildren.it/

Oggi vorrei, infatti, condividere con voi le mie riflessioni sull’Atlante “Tempi Digitali” di Save the Children, un’opera a cura di Vichi De Marchi, che ci immerge in un’analisi profonda dell’era digitale, con un focus particolare sulle disuguaglianze che ne derivano.

L’Atlante sottolinea un punto di svolta cruciale: l’era della pandemia di Covid-19, che ha rivelato come la tecnologia digitale sia diventata una componente insostituibile della nostra esistenza​​. Tuttavia, questo cambiamento non è stato uniforme per tutti. Mentre alcune famiglie hanno beneficiato dell’accesso alla tecnologia per l’istruzione e il lavoro a distanza, altre hanno dovuto affrontare l’assenza di tali risorse, evidenziando un netto divario digitale​​.

Uno dei dati più sorprendenti riguarda l’uso degli smartphone tra i bambini, anche in età molto precoce, un fenomeno che è aumentato in modo significativo durante la pandemia​​. L’Atlante ci mostra come i giovani utilizzino i social media per informarsi e formarsi, nonostante le sfide legate alle fake news e alla qualità dell’informazione​​.

È evidente che viviamo in un mondo di “luci e ombre” digitali. La tecnologia ci offre opportunità senza precedenti per l’informazione, l’espressione personale e l’educazione. Tuttavia, può anche rappresentare un terreno fertile per pericoli e insidie, specialmente per la democrazia e la libertà di informazione​​.

In conclusione, l’Atlante “Tempi Digitali” ci invita a riflettere su come possiamo utilizzare la tecnologia per creare un mondo più unito e meno diviso. È un invito a considerare la tecnologia non solo come uno strumento, ma come un fattore cruciale che modella la nostra società e il futuro dei nostri bambini.

Se poi vi può interessare, a pagina 177 della versione pdf scaricabile trovate anche un mio modestissimo contributo sulla formazione dei docenti.

La versione pdf si scarica da qui:

https://s3.savethechildren.it/public/files/uploads/pubblicazioni/xiv-atlante-dellinfanzia-rischio-tempi-digitali.pdf

Spero che queste riflessioni vi stimolino a pensare al ruolo che la tecnologia gioca nella scuola, nelle nostre vite e nelle vite dei nostri figli. Vi incoraggio a leggere questo illuminante report per una comprensione più profonda dell’era digitale in cui viviamo.

Con affetto,

Federica

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cose belle

SELFIE: Uno strumento innovativo per guidare le scuole nell’era digitale

come Dall-E immagina l'insegnante che si autovaluta

Cari lettori,

Oggi vorrei parlarvi di un’iniziativa molto utile che sta emergendo nel panorama educativo europeo: il progetto SELFIE. Lo considero uno strumento rivoluzionario per le scuole che desiderano orientarsi efficacemente nella transizione al digitale. Ecco perché questo è il primo post della categoria “cose belle”.

SELFIE, sviluppato dalla Commissione Europea in collaborazione con un panel di esperti e operatori del settore educativo, è un tool online gratuito che consente alle scuole di valutare il proprio uso delle tecnologie digitali. Questo strumento permette alle istituzioni di ottenere una “fotografia” precisa del proprio stato attuale nell’ambito digitale, considerando le opinioni di insegnanti, studenti e dirigenti scolastici o, come abbiamo scelto di fare nella mia scuola, intero staff. È una risorsa preziosa per iniziare un dialogo costruttivo all’interno della scuola su possibili aree di miglioramento e monitorare i progressi nel tempo​​. Dai dati che emergono si può valutare anche quanto la comunità sia consapevole degli sforzi compiuti fino ad ora: a volte staff e dirigenza fanno molto, ma non sempre il resto della comunità scolastica ne è conscio, ed è molto utile andare alla ricerca delle falle organizzative e di comunicazione che possono indebolire molto i processi già avviati.

Attraverso una serie di domande mirate, SELFIE misura l’efficacia dell’uso delle tecnologie digitali nell’insegnamento e nell’apprendimento. Le scuole hanno la libertà di personalizzare lo strumento per adattarlo meglio al loro contesto specifico, rendendo il processo di valutazione estremamente pertinente e utile​​. Il pannello di configurazione prevede la progettazione del questionario nelle tre varianti sopra indicate con una serie di domande standard a cui si possono aggiungere altre a scelta della scuola. Per ogni categoria viene fissato il numero massimo di compilatori ed è indicato su questa base il numero minimo di compilazioni necessario per rendere il monitoraggio attendibile.

La compilazione si deve svolgere entro una finestra di tempo che viene determinata in fase di configurazione e solo quando il termine ultimo sarà scaduto verrà generato automaticamente un report, che si può ricevere via email in pdf o scaricare in formato excel.

Uno degli aspetti più importanti di SELFIE è la sua attenzione alla privacy e alla sicurezza dei dati. Nessun dato personale viene raccolto e tutte le risposte sono anonime, assicurando che la privacy degli individui sia sempre protetta. Ogni scuola è proprietaria del proprio rapporto SELFIE, che può condividere o meno a propria discrezione. Questo livello di riservatezza e controllo rende SELFIE uno strumento affidabile e rispettoso delle normative sulla privacy​​.

Per incentivare la partecipazione, al termine del questionario si può scaricare un attestato (per cui si richiedono nome e cognome ovviamente, ma dopo che il questionario è stato inviato in forma anonima) che certifica la partecipazione come occasione di autoformazione.

La compilazione del questionario nella sua forma base richiede meno di mezz’ora e si tratta quindi di un piccolo sforzo per la comunità scolastica.

In conclusione, ritengo che SELFIE sia un passo avanti significativo per le scuole che ambiscono a integrarsi pienamente nell’era digitale. Offre un metodo standardizzato a livello europeo per valutare e migliorare l’innovazione digitale, fornendo una guida chiara e concreta per gli istituti scolastici che desiderano rimanere all’avanguardia in un mondo in rapida evoluzione.

Invito tutte le scuole a esplorare le possibilità offerte da questo strumento e a considerarlo come un alleato nel loro percorso verso l’innovazione digitale. Qui il link:

SELFIE | Home (europa.eu)

Questa volta vi lascio con una proposta concreta e non con una serie di domande, almeno fino al prossimo post,

Federica

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Forze: una categoria tutta per noi

Cari lettori,

Oggi sono entusiasta di presentarvi una nuova categoria del nostro blog: “Forze”. Questa rubrica sarà dedicata alle brevi interviste con coloro che dedicano la loro energia a rendere la scuola un luogo migliore e più innovativo.

In “Forze”, troverete storie di insegnanti, educatori, studenti e tutti coloro che, con il loro impegno quotidiano, contribuiscono a costruire un futuro educativo luminoso e stimolante. Questa categoria non avrà una cadenza fissa, poiché si alternerà a post sulle altre categorie del blog, che presenterò nei prossimi articoli.

Ho scelto il nome “Forze” al plurale per sottolineare l’importanza della collaborazione nel mondo dell’educazione. In campo scolastico, i successi non derivano da un singolo sforzo, ma dalle sinergie create da molteplici contributi. Le storie che condividerò qui sono testimonianze della ricchezza che nasce dall’unione di diverse forze e prospettive.

Vi invito a seguire questa rubrica per scoprire insieme le voci e le esperienze di chi lavora ogni giorno per una scuola sempre più inclusiva, creativa e aperta al cambiamento.

A presto,

Federica

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Un Nuovo Inizio

Cari lettori,

Dopo una lunga pausa, è con immenso piacere che torno a scrivere su questo blog. Durante questo periodo di riflessione, ho raccolto storie di persone straordinarie, idee innovative e momenti di bellezza che meritano di essere condivisi.

Voglio raccontarvi di insegnanti che trasformano ogni giorno la classe in un mondo di possibilità, di studenti che con la loro creatività e determinazione ispirano cambiamenti positivi, e di progetti scolastici che stanno ridefinendo il concetto di apprendimento.

In queste pagine, troverete storie di resilienza, di speranza e di innovazione. Dalle classi virtuali ai progetti eco-sostenibili, ogni racconto è un tassello che contribuisce a costruire una scuola migliore per tutti.

Insieme, esploreremo come la tecnologia sta influenzando l’educazione e come possiamo utilizzarla per creare un ambiente di apprendimento più inclusivo e stimolante. Condividerò con voi le mie riflessioni su come possiamo abbracciare nuove metodologie didattiche per arricchire l’esperienza scolastica.

Vi invito a unirvi a me in questo viaggio rinnovato, dove la bellezza, le persone straordinarie e le nuove idee sono i protagonisti. Siete pronti a esplorare insieme il futuro della scuola?

Non vedo l’ora di condividere e crescere insieme a voi.

A presto,

Federica